România a obținut la PISA 2025 rezultate mai slabe decât la evaluarea din 2022 la matematică, lectură și științe, iar proporția elevilor care nu ating nivelul de bază ajunge la 52% la matematică, 48% la lectură și 46% la științe. Fostul ministru al Educației Daniel David susține că datele confirmă avertismentele privind amploarea analfabetismului funcțional și consideră că problema trebuie tratată inclusiv ca un risc de securitate națională. El avertizează că simpla suplimentare a resurselor, fără reformarea sistemului, poate produce „anomalii educaționale”.
Daniel David a analizat marți rezultatele obținute de România la PISA 2025 și le-a comparat cu cele din 2022. Fostul ministru consideră că evoluția confirmă diagnosticul pe care l-a prezentat în perioada în care conducea Ministerul Educației.
”Rezultatele la PISA 2025 sunt mai proaste decât la PISA 2022 şi confirmă îngrijorările Diagnosticului Ministerial QX din 2025 că analfabetismul funcţional este risc de securitate naţională, întărind astfel şi decizia de a fi inclus analfabetismul funcţional în Strategia Naţională de Apărare a Ţării. Simplu spus, analfabetismul funcţional arată o incapacitate de a utiliza competenţele dobândite la un nivel de bază relevant pentru viaţa cotidiană/societate/mediul socioeconomic”, afirmă, marţi, fostul ministru al Educaţiei, Daniel David, într-un mesaj postat pe blog.
0 Comentarii